军乐小学青年教师成长课堂:主体自主唤醒生命内力

本文摘要:在春的旋律中,在大家的盼望中,军乐小学青年教师茁壮课堂每周一谈如期而至。本期茁壮课堂的主题是《主体自律苏醒生命内力》。 副校长肖红梅融合自己的班级实践中,从自学小组的建构、评价体系的运营、思想鼓舞体系的增生等方面详尽共享了培育学生主体自律的方法。

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在春的旋律中,在大家的盼望中,军乐小学青年教师茁壮课堂每周一谈如期而至。本期茁壮课堂的主题是《主体自律苏醒生命内力》。

副校长肖红梅融合自己的班级实践中,从自学小组的建构、评价体系的运营、思想鼓舞体系的增生等方面详尽共享了培育学生主体自律的方法。肖红梅特别强调:变革学生自学形式,熄灭学生内在动力,教师要根据学生特点合理创建自学小组,这是主体自律的平台;此外,教师要用多元评价方式鼓舞学生的内在自学动力,有了内在动力,自我教育之后水到渠成;教师要找寻学生的闪光点,用顺利体验苏醒自我教育。

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NJwNJwNJw此次主题培训创下了青年教师的课堂定位,让青年教师寻找了课堂变革的方向和方法。老师们跃跃欲试,想要通过一步步回头,培育自学自觉性和主动性,苏醒学生的生命内在动力。


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