彭州市机关幼儿园接受领导调研课题

本文摘要:2019年4月10日,成都市教育局常青树计划派驻彭州市学监吴国志、彭州市教育局教研室课题指导专家王涛斌一行亲临彭州市机关幼儿园(以下全称机幼)。Hp8吴国志学监与王涛斌专家在机幼行政团队的讲解下参观了园所环境,机幼业务园长周克霞对彭州市级课题开题报告展开了陈述,讲解了研究背景、研究内容、研究目标。吴国志学监就课题研究向主要人员辩论了3个问题:家园共育在研究之前不存在哪些问题?、什么是策略?、获得的成果和效果,以及儿童的发展如何反映?。

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2019年4月10日,成都市教育局常青树计划派驻彭州市学监吴国志、彭州市教育局教研室课题指导专家王涛斌一行亲临彭州市机关幼儿园(以下全称机幼)。Hp8吴国志学监与王涛斌专家在机幼行政团队的讲解下参观了园所环境,机幼业务园长周克霞对彭州市级课题开题报告展开了陈述,讲解了研究背景、研究内容、研究目标。吴国志学监就课题研究向主要人员辩论了3个问题:家园共育在研究之前不存在哪些问题?、什么是策略?、获得的成果和效果,以及儿童的发展如何反映?。

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Hp8Hp8吴国志学监明确提出,教师应该辨别和归类做到过的活动。策略研究的是家园共育,所有的策略都要环绕家园共育的双方来积极开展。

同时认为了家长和教师关注点的有所不同,例如:方法有所不同、形式有所不同、拒绝有所不同。Hp8Hp8彭州市教育局教研室课题指导专家王涛斌对课题下一阶段工作明确提出了几点建议:对问题再行了解;对策略的阐释再行调查;把第一阶段阶段研究报告辨别出来;已完成课题的两个成果。Hp8Hp8通过此次活动,机幼的课题研究以定能南北更加专业化的发展。


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